Ideb 2025: veja as escolas de Salvador com melhores e piores notas

Os números divulgados pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb 2025) na última semana revelam um cenário marcado por diferenças expressivas entre as unidades de ensino. Mais do que uma distância entre as maiores e menores notas, os dados mostram comportamentos distintos das redes municipal, estadual e federal conforme a etapa de ensino analisada.

 

Nos anos iniciais do ensino fundamental (1º ao 5º ano),a rede municipal domina a prestação desse serviço, com as dez maiores e menores pontuações. Isso pois o total de 422 escolas listadas se divide entre 360 escolas municipais e 62 estaduais, sendo que das 245 com nota, 244 são da gestão soteropolitana e apenas 1 é governamental (CPM Unidade I Dendezeiros, com nota 6,5). Entre as unidades com dados, as notas variam de 4,4 a 7,5. A maior pontuação é da Escola Municipal Engenheiro Carlos Batalha, com 7,5.

 

CONFIRA O TOP 10:

1. Escola Municipal Engenheiro Carlos Batalha - 7,5
2. Escola Municipal Oswaldo da Gama Alves - 7,3
3. Escola Municipal Luiz Anselmo - 7,2
4. Escola Municipal Amai Pro - 7,1
5. Escola Municipal Maria Quitéria - 7,0
6. Escola Municipal Esperança de Viver - 7,0
7. Escola Municipal Adilson de Souza Gallo - 7,0
8. Escola Municipal Eloyna Barradas - 6,9
9. Escola Municipal Senhora Santana - 6,9
10. Escola Municipal Teresa Cristina - 6,9

 

Na outra ponta, a Escola Municipal de Pernambués e a Escola Municipal Comunitária de Canabrava registraram 4,4. A Escola Municipal São Francisco de Assis ficou com 4,5, enquanto Professor Manoel de Almeida Cruz, Alto de Coutos e Rui Barbosa tiveram 4,7. Bosque das Bromélias, Professor Ítalo Gaudenzi, De Nova Esperança Professor Arx Tourinho e Eraldo Tinoco Melo aparecem com 4,8. Outras duas escolas também registraram 4,8: Leovicia Andrade, no Calabetão, e Dorival Caymmi, em Itapuã.

 

O levantamento também permite observar a relação entre os resultados de 2025 e as metas estabelecidas para o primeiro ciclo do Ideb, encerrado em 2021. Entre as escolas que possuem resultado disponível nos anos iniciais, 194 atingiram ou superaram a meta, enquanto 51 ficaram abaixo da projeção.

 

Outro ponto observado é que a educação em Salvador demonstra que 57,55% de suas unidades igualou ou ultrapassou a média estadual. Enquanto a Bahia registrou um índice de 5,7, um total de 118 escolas da capital conseguiram ficar acima dessa marca, enquanto 23 unidades atingiram exatamente a pontuação de 5,7. O levantamento detalha ainda que 104 instituições registraram notas inferiores à média do estado.

 

ANOS FINAIS

Entre o 6º ao 9º ano, o levantamento apresenta 273 escolas. Deste universo, 173 possuem resultado observado no Ideb 2025 e 100 aparecem sem nota registrada. Dessas 58 pretencem a Prefeitura e 114 ao Governo da Bahia. O comportamento das redes é diferente daquele observado nos anos iniciais. 

 

O maior resultado é do Colégio Militar de Salvador, único representante da rede federal, com 7,4. A marca é isoladamente superior às demais pontuações registradas no ranking. Na segunda posição aparecem três escolas empatadas com 5,5: Escola Municipal Hildete Bahia de Souza, Colégio da Polícia Militar Luiz Tarquínio e Colégio da Polícia Militar Unidade II Lobato - Tempo Integral. A lista continua com escolas municipais e estaduais que registraram notas entre 5,3 e 5,2.

 

As maiores notas dos anos finais

1. Colégio Militar de Salvador - 7,4 - Federal
2. Escola Municipal Hildete Bahia de Souza - 5,5 - Municipal
3. Colégio da Polícia Militar Luiz Tarquínio - 5,5 - Estadual
4. Colégio da Polícia Militar Unidade II Lobato - Tempo Integral - 5,5 - Estadual
5. Escola Municipal São Domingos Sávio - 5,3 - Municipal
6. Escola Municipal Santa Rita - 5,3 - Municipal
7. Escola Estadual Léa Leal - Tempo Integral - 5,3 - Estadual
8. Escola Municipal Professor Antônio Carvalho Guedes - 5,3 - Municipal
9. Escola Municipal Professora Suzana Imbassahy - 5,2 - Municipal
10. Colégio da Polícia Militar Dona Leonor Calmon - 5,2 - Estadual

 

Também aparecem com 5,2 a Escola Municipal Hilberto Silva e a Escola Municipal Professor Alexandre Leal Costa. É justamente no ranking inferior que aparece o contraste mais evidente entre os dois ciclos do ensino fundamental. Todas as dez menores notas registradas nos anos finais pertencem à rede estadual.

 

O Colégio Estadual Ruben Dario Tempo Integral aparece na última posição, com 2,7. Na sequência está o Colégio Estadual General Dionísio Cerqueira Tempo Integral, com 2,9. João Caribe e Maria Amélia Santos registraram 3,0. Outras seis unidades aparecem com 3,1.

 

Entre as escolas que atingiram ou superaram a meta de 2021 nos anos finais, um total de 32 escolas em Salvador conseguiram atingir ou superar seus objetivos, e 141 escolas não atingiram. Outro ponto importante é que 75,1% das escolas soteropolitanas ficaram abaixo da média baiana, que foi de 4,5. Do levantamento, apenas 40 instituições (23,1%) superaram a média da Bahia, enquanto 3 escolas atingiram exatamente a nota de 4,5 (1,7%).

 

ENSINO MÉDIO

 

Das 183 escolas de Salvador listadas, a rede estadual detém a maioria absoluta com 164 instituições, enquanto a prefeitura não oferece educação de nível médio. O grupo se completa com 17 instituições da rede privada e apenas 2 unidades da rede federal (Colégio Militar e nstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - IFBA).

 

No ranking, o Colégio Militar de Salvador novamente ocupa o primeiro lugar, com 6,4. A partir da segunda colocação, entretanto, a rede estadual passa a dominar o ranking das maiores notas. Dendezeiros e Dona Leonor Calmon registraram 4,8. Pinto de Aguiar e Luiz Tarquínio chegaram a 4,6. João Florêncio Gomes e Unidade II Lobato marcaram 4,5. Vila Canária registrou 4,3, enquanto Brigadeiro Eduardo Gomes e Modelo Luis Eduardo Magalhães alcançaram 4,2.

 

Assim como ocorre nos Anos Finais, a rede estadual aparece simultaneamente nas posições mais altas e mais baixas. O menor resultado registrado foi 2,2, no Centro Estadual de Educação Profissional em Saúde Anísio Teixeira. Na sequência aparecem Professor Carlos Barros - Tempo Integral e Centro Educacional Carneiro Ribeiro Classe IV, ambos com 2,5.

 

General Dionísio Cerqueira, Anfrisia Santiago, Centro Estadual de Educação Profissional em Gestão Negócios e Turismo Luiz Navarro de Brito e Duque de Caxias registraram 2,6. Henriqueta Martins Catharino - Tempo Integral, Eraldo Tinoco e Ruben Dario - Tempo Integral ficaram com 2,7.

 

Somente 24 escolas com dados comparáveis igualaram ou superaram a projeção estabelecida para o encerramento do primeiro ciclo. Todas as instituições dessa lista pertencem à rede estadual. No sentido oposto, 22 escolas com resultado e meta publicados ficaram abaixo da projeção. O caso mais emblemático é novamente o Colégio Militar de Salvador. Embora tenha a maior nota do Ensino Médio em Salvador, com 6,4, ficou 0,8 ponto abaixo da meta de 7,2.

 

Escolas particulares como Liceu Salesiano do Salvador, Colégio São José, Colégio São Paulo e Centro Educacional Villa Lobos aparecem no levantamento, mas não possuem nota observada do IDEB 2025 registrada. Em alguns casos, há apenas a meta projetada.

 

O Centro Educacional Villa Lobos aparece com meta de 7,1; Liceu Salesiano do Salvador, 6,7; Colégio Marizia Maior, 6,5; TSSA Teens Centro de Educacao Ltda, 6,4; e Colégio São José, 6,3. Também há registros de metas para Colégio Yolanda Rocha, com 5,8; Colégio Adventista de Castelo Branco, 5,5; Escola Bahiana de Ciencia e Tecnologia e Instituto Educacional Ramo da Videira Ltda, ambos com 5,4; Colégio Montessoriano e Unidade SESI Piata, com 5,3.

 

Sem o resultado observado de 2025, porém, não é possível afirmar se essas instituições alcançaram ou não suas respectivas metas. O mesmo vale para Colégio Módulo, Colégio Santos Carneiro, Colégio São Paulo e Colégio Acadêmico III, que aparecem sem nota e sem meta registrada.

 

O Bahia Notícias entrou em contato com a Prefeitura de Salvador, por meio da Secretaria Municipal da Educação, e com a Secretaria da Educação do Estado da Bahia para solicitar posicionamentos sobre os resultados e as estratégias adotadas para as unidades que apresentaram desempenhos abaixo das referências. Até a publicação desta matéria, não houve retorno.