estudantes baianos

Jovens residentes em Camaçari, na Região Metropolitana de Salvador (RMS), e em Vitória da Conquista, no Sudoeste, selecionados pela Feira Brasileira de Ciências e Engenharia (Febrace) participam, na próxima sexta-feira (8), de um workshop preparatório na Universidade de São Paulo (USP), na capital paulista.

Depois, eles embarcam para Phoenix, no estado do Arizona, nos Estados Unidos (EUA). Segundo a Febrace, os baianos fazem parte do grupo de 26 estudantes de diversas regiões do país que vão representar o país na Regeneron International Science and Engineering Fair, considerada a maior feira internacional pré-universitária de ciência e engenharia do mundo.

A Bahia será representada por dois projetos: o Amendoclean e o AnisGuard. O primeiro utiliza biocarvão de casca de amendoim para remoção de corantes industriais da água, desenvolvido por estudante do Instituto Federal da Bahia (Ifba), campus Camaçari.

O segundo apresenta um fungicida natural à base de erva-doce para redução da carga fúngica em grãos de café, criado por estudante da Escola Sesi Anísio Teixeira, em Vitória da Conquista.

Realizado na USP, o workshop tem como objetivo preparar os estudantes para a dinâmica da feira internacional, alinhar apresentações e promover a integração da delegação antes da viagem.

A Regeneron International Science and Engineering Fair reúne por ano 1,6 mil estudantes de quase 60 países, que apresentam projetos a avaliadores internacionais em um ambiente competitivo, com premiações que incluem bolsas de estudo e incentivos acadêmicos.

Promovida pela Escola Politécnica da USP e realizada pelo Laboratório de Sistemas Integráveis Tecnológico (LSI-TEC), a Febrace tem como objetivo estimular a cultura científica, a inovação e o empreendedorismo entre estudantes da educação básica e técnica.

Desde a criação, a iniciativa reuniu mais de 16,7 mil estudantes, com cerca de 7,2 mil projetos finalistas e quase 4,5 mil premiações concedidas.

Estudantes baianos do Colégio Estadual de Tempo Integral Anísio Teixeira, em Palmas de Monte Alto, no sudoeste baiano, desenvolveram um canudo ecológico inovador, cuja matéria-prima principal é o descarte de cascas de ovo. 

As alunas Maria Alice, Luma Badaró e Lorrany Lopes desenvolveram um canudo ecológico inovador, cuja matéria-prima principal é o descarte de cascas de ovo. O projeto não apenas visa combater o lixo plástico, mas também dar um destino útil a um resíduo orgânico comum.

Vale lembrar que o Brasil é o 8º país que mais despeja resíduos plásticos nos oceanos, contribuindo anualmente com cerca de milhão de toneladas de poluição, segundo a ONG Oceana.

Para Maria Alice, a iniciativa transcende a mera criatividade: “O projeto não é apenas uma ideia criativa, mas uma solução viável, baseada em princípios científicos e com grande potencial de impacto ambiental e econômico”, relata a estudante.

Para dar continuidade à pesquisa, as jovens cientistas planejam duas etapas cruciais:

1.  Realizar um comparativo do ciclo de vida ambiental dos canudos ecológicos em relação aos modelos convencionais (plástico).
2. Desenvolver um design mais atraente para o público infantil, visando ampliar a aceitação e o uso do produto.

O orientador do projeto, Ueliton Oliveira, reforçou o valor do projeto para a formação das alunas e para a comunidade. Ele defende que iniciativas como essa são fundamentais para o desenvolvimento de uma nova geração de pensadores e empreendedores.

“A inserção dos jovens na educação científica e empreendedora é fundamental para a formação integral do estudante. Ela contribui diretamente para o desenvolvimento do pensamento crítico, da criatividade e do protagonismo juvenil, preparando-os para enfrentar os desafios sociais, ambientais e econômicos do presente e do futuro”, relata Oliveira.

O projeto das estudantes de Palmas de Monte Alto ilustra como a inovação local pode oferecer respostas eficazes para problemas globais, transformando o que seria lixo em uma alternativa ecológica promissora.

Dois jovens pesquisadores da rede pública pelo Colégio Estadual de Tempo Integral em Catu, no nordeste baiano, alcançaram participações internacionais, os dois terão a oportunidade de apresentar seus projetos científicos no Chile e na Inglaterra.

Os estudantes do 3º ano do Ensino Médio Yuri Henrique e Hanna Braga obtiveram trabalhos acadêmicos avaliados como excelência, superando etapas nacionais para alcançar atividades fora do Brasil. As informações foram confirmadas pelo parceiro local do Bahia Notícias, o Catu Notícias. 

Segundo Yuri Henrique, a intenção dos trabalhos é um estudo sobre o papel das mulheres: “O intuito é fazer um paralelo sobre nossa realidade em diferentes temas, mas utilizando como base e inspiração as figuras femininas, destacando assim suas contribuições e impactos", explica o estudante.

No momento, os estudantes estão aguardando a liberação do recurso do Governo do Estado para viabilizar sua participação nas feiras. O feito reforça a importância de incentivar a pesquisa e ampliar as oportunidades para estudantes da rede pública.

“É motivo de muito orgulho ver alunos da nossa cidade alcançando espaços tão importantes, mostrando que a educação pública, quando incentivada, é capaz de transformar vidas e abrir caminhos para o mundo”, detalha um dos orientadores do projeto.

As famílias dos estudantes contemplados com o Bolsa Presença, programa do Governo do Estado da Bahia, receberão neste sábado (15) o primeiro crédito do ano letivo de 2025. O investimento de R$ 50,6 milhões beneficiará mais de 363 mil estudantes, distribuídos em cerca de 324 mil famílias em situação de vulnerabilidade social.

Através do Bolsa Presença, cada família de estudante habilitado recebe R$ 150 por mês, durante o ano letivo, acrescidos de R$ 50 por aluno, a partir do segundo aluno matriculado. Com o auxílio, os estudantes podem comprar alimentos, materiais de limpeza e remédios, ou utilizar em outras necessidades da família, ou do aluno.

Para serem elegíveis ao programa, os estudantes devem estar matriculados em unidade escolar pertencente ou vinculada à rede pública estadual de ensino. Além disso, as famílias dos estudantes precisam estar inscritas no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico) e se encontrarem em situação de pobreza ou extrema pobreza.

O estudante Cristian Martins, 17 anos, que cursa o 2º ano no Colégio Estadual Pedro Paulo Marques e Marques, em Salvador, relata que o benefício o motiva a frequentar a escola e estudar. "Este programa é muito importante, porque mantém os estudantes no colégio, principalmente os de baixa renda como eu. Tenho pais separados e moro com a minha avó. Este auxílio serve como complemento para as despesas da casa e isso nos ajuda muito", afirma.

Clemilda Cerqueira, avó de Cristian, aprova a iniciativa. "Sou aposentada e recebo apenas um salário mínimo. Além das contas básicas, como luz e água, também temos gastos com alimentação. Esse benefício é essencial, pois nós utilizamos para comprar arroz, feijão, macarrão, carne, biscoitos e outros alimentos", revela.

O Bolsa Presença foi criado pela Lei nº 14.310, de 24 de março de 2021, durante a retomada das atividades letivas na rede estadual de ensino após a pandemia de Covid-19. Em 16 de dezembro de 2021, com a Lei nº 14.396, o auxílio se tornou permanente e reconhecido como política de Estado.

Os estudantes da rede pública da Bahia conseguiram o quarto melhor desempenho entre redes públicas do país, com notas entre 980 e 1000, na Redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). A informação foi divulgada através de dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), via governo da Bahia. 

Segundo a gestão estadual, os alunos da rede pública também se destacam no ranking das notas que vão de 950 a 980, conquistando o 5º lugar no ranking nacional. Este ano, o número de inscritos bateu recorde no Estado, com cerca de 376 mil pessoas, alcançando  100% dos estudantes concluintes do Ensino Médio, sendo mais 140 mil oriundos da rede estadual de ensino. 

Na relação geral de notas entre 980 e 1000, estudantes do ensino público e privado baiano ficaram atrás apenas de Minas Gerais, Rio de Janeiro, São Paulo e Ceará, alcançando a 5ª colocação.  

Na avaliação da secretária da Educação da Bahia, Rowenna Brito, os investimentos do Governo da Bahia na requalificação e ampliação da infraestrutura física das escolas; na formação dos professores; na gestão da aprendizagem; e nos programas de apoio à permanência do estudante são fatores determinantes para o sucesso dos estudantes da rede estadual no Enem.

“Todas essas iniciativas associadas às atividades do Projeto Tô com Você no Enem criaram as condições que contribuíram para os resultados alcançados pelos nossos estudantes. Muitos deles agora enxergam a universidade como uma possibilidade real. Isso só nos faz acreditar que nosso projeto de Educação está no caminho certo”, enfatiza Rowenna. 

Os investimentos do Governo do Estado, por meio da SEC, incluem a oferta de mais escolas em tempo integral; a garantia da permanência estudantil com recursos destinados a programas como Bolsa Presença e Mais Estudo; valorização do magistério; e busca ativa para a matrícula. Além disso, a SEC vem fortalecendo, a cada ano, o Programa de Gestão de Aprendizagem com práticas pedagógicas mais modernas, afinadas com as novas demandas do ensino. 

Já através do Tô com Você no Enem, ao longo do ano letivo de 2024, a SEC investiu em todo o processo de preparação do estudante, desde o incentivo à inscrição até a realização da prova, inclusive com a oferta do transporte nos dias do Enem. A iniciativa envolveu, ainda, a realização de aulões na capital e no interior, além de recomposição de aulas para ajudar os estudantes. 

Em paralelo às ações pedagógicas nas unidades escolares, a SEC programou atividades de apoio extraclasse, a exemplo da participação dos estudantes em eventos como Feira das Profissões, assim como rodas de conversas com alunos egressos das unidades estaduais, que hoje estão na universidade e relatam suas experiências, como o incentivo aos vestibulandos. 

Também foram realizados investimentos na formação de educadores e na inovação com a aquisição de novas ferramentas pedagógicas, entre outras ações que abrangem todas as unidades escolares da rede estadual de ensino.

Um sabonete à base de babosa, mel e açafrão foi desenvolvido por estudantes de Santa Maria da Vitória, na Bacia do Rio Corrente, Oeste baiano. O objetivo de Émily Hana e Ana Clara Pereira, orientadas pela professora Eugênia de Queirós, era trazer um produto de baixo custo para auxiliar na saúde e bem-estar de equídeos, como cavalos, jegues e burros.

Batizado de CicatrizAção, o produto tem propriedades anti-inflamatórias e cicatrizantes devido aos ingredientes naturais, o que auxilia no processo de cura dos animais. A iniciativa ocorre em um estado com um rebanho de equídeos de mais de 500 mil animais, segundo dados da Agência Estadual de Defesa Agropecuária (Adab).

“Observamos que, embora o mercado de produtos veterinários seja diversificado, existe uma lacuna no que diz respeito ao uso de ingredientes naturais e seguros para a saúde animal. A combinação entre babosa, mel e açafrão foi escolhida por suas propriedades curativas e cicatrizantes comprovadas”, diz Émily Hana, que estuda no Centro Territorial de Educação Profissional da Bacia do Rio Corrente.

Conforme a Secretaria Estadual de Ciência, Tecnologia e Inovação (Secti), os testes realizados com um grupo de voluntários, proprietários de equinos, demonstraram índices promissores de cura. A equipe, que tem apoio da Secretaria da Educação e de veterinários, projeta próximos passos.

“Queremos ampliar os testes e a produção para garantir a consistência do produto e a sua eficácia. Também estamos trabalhando para obter certificações de segurança e qualidade, além de registrar o produto junto aos órgãos competentes. A expectativa é expandir o uso para diferentes tipos de animais e, eventualmente, buscar parcerias com clínicas veterinárias e pet shops”, afirma Ana.

Estudantes da rede estadual de Salvador, Ipiaú, Juazeiro e Campo Formoso estão participando do XXI Encuentro Internacional de Semilleros de Investigación (ENISI), na cidade de Barranquilla, na Colômbia. 

A maior feira científica da América Latina, iniciada na quarta-feira (9), segue até sábado (12), com a presença de alunos e educadores de vários países. O evento visa socializar os avanços em pesquisa, inovação e empreendedorismo de diferentes áreas temáticas. 

Os estudantes do Colégio Estadual de Tempo Integral Florentina Alves dos Santos, de Juazeiro, fazem parte do Clube de Ciências Opara e apresentam três projetos: “Intervenções artísticas em comunidades marginalizadas: a arte como ferramenta política em Juazeiro da Bahia”; “Construindo conexões matemáticas: um projeto de letramento para estudantes autistas”; e “Trilha ecológica do Codefas”. 

Para Geisiane Xavier, 17 anos, 3º ano, fazer parte da experiência com os seus colegas é um sonho realizado. “Teremos a oportunidade de adquirir, compartilhar e desenvolver novos conhecimentos científicos através de projetos acadêmicos dos mais diversos âmbitos”, disse a estudante, que colaborou na criação do projeto voltado para estudantes autistas. 

Já os estudantes do curso técnico de Agroindústria com Ênfase em Chocolate, do Centro Territorial de Educação Profissional (Cetep) do Médio Rio de Contas, em Ipiaú, apresentam o projeto “A importância da fábrica-escola na formação técnica dos educandos”. 

Segundo a estudante Ana Clara Santos, 18, a fábrica-escola vai além da teoria. “Ela proporciona uma vivência prática que nos coloca em contato direto com o processo produtivo, promovendo o desenvolvimento de competências técnicas e habilidades pessoais indispensáveis para a carreira profissional”, destacou. 

Os estudantes do Centro Juvenil de Ciência e Cultura (CJCC), em Salvador, estão expondo os seguintes projetos: “Papel 100% orgânico de Sansevieria Trifasciata”, “Inventário verde: reconhecimento e valorização da flora do Dique do Tororó” e “Doe tudo o que puder, pegue só o que precisar”. 

Já os integrantes do Clube de Ciências Orbitz, do Colégio Estadual da Bahia – Central, participam com cinco projetos: “Conectados: explorando os efeitos das telas na saúde mental juvenil”; “Tea em foco – informar para incluir”; “Interseccionalidade: a descriminação da mulher negra lgbtq+”; “Na órbita do digital: como a marca do Clube de Ciências Orbitz ganha força no Instagram”; e “A nova geração e a dependência do uso tecnológico”.

Os estudantes do município de Campo Formoso, do Colégio Estadual Professora Hilda Monteiro Menezes, também estão compartilhando com os participantes do evento os projetos “Umbu (com)ciência: bioplástico desenvolvido a partir da fibra do caroço de umbu” e “Sisal (com)ciência: bioplástico produzido a partir da fibra de sisal”.

A descoberta de dois corpos celestes resultou na conquista de duas medalhas por cinco estudantes do 1º ano do Ensino Médio do Colégio da Polícia Militar (CPM), unidade Lobato, na 20ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia 2023, realizada de 14 a 22 de outubro, em Brasília (DF).

A Semana Nacional de Ciência e Tecnologia visa mobilizar a população da importância da ciência para gerar soluções e melhorar a qualidade de vida das pessoas. O evento científico é coordenado pelo Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) e teve como tema deste ano “Ciências Básicas para o Desenvolvimento Sustentável”.  

Os cinco jovens do CPM Lobato participaram do projeto Caça Asteróide MCTI, uma iniciativa resultado de uma parceria do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação com a agência espacial americana, através do International Astronomical Search Collaboration (IASC/NASA).

O objetivo é fomentar a busca de novos corpos celestes que possam gerar risco ao planeta com o auxílio de imagens captadas pelos mais potentes telescópios do mundo que foram distribuídas às equipes participantes pelo aplicativo Astrometrica da NASA. 

Alunos do CPM ganhadores de medalhas | Foto: Divulgação / PM-BA

Com a liderança da professora de Ciências Naturais Tânia Teles, os alunos Anna Julia Rocha, Jeferson Nascimento, Larissa Marques, Maria Clara Ribeiro e Robert Figueiredo identificaram dois possíveis asteroides, nomeados RBT0407 e JNS0001, o que rendeu o recebimento de duas medalhas, uma pela descoberta dos corpos celestes e a outra de Honra ao Mérito pelo Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação.

"Essa premiação significa bastante porque mostra que o nosso esforço gerou um resultado, já que houve muita dedicação dúbia, junto às atividades escolares e extracurriculares. O CPM Lobato nos ajudou muito cedendo a biblioteca para caçar os asteroides, pois alguns dos colegas nem tem computador em casa. Participar da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia foi um passo importante, visitamos vários estandes e pudemos aflorar a nossa criatividade”, destacou Robert Figueiredo, 15 anos, aluno do 1º ano do CPM Lobato. 

O diretor do CPM Lobato, tenente-coronel Paulo José Santos, acompanhou os alunos na premiação e destacou a importância dessa participação. “Projetos como este que fomentam a evolução acadêmica dos alunos enriquecem o aprendizado e somados à dedicação dos professores e alunos contribuem para transformar o ambiente escolar”, comenta o oficial da PM-BA.