Diretora do Colégio São Paulo, em Salvador, reforça importância na escolha da primeira escola da criança

A escolha da primeira escola da criança mobiliza famílias que buscam definir o ambiente em que seus filhos iniciarão a convivência social. O processo envolve a confiança depositada em profissionais que passam a compartilhar a responsabilidade pelo cuidado, pela formação e pela ampliação do repertório infantil.

 

Segundo a psicanalista Larissa Machado, diretora do Colégio São Paulo, unidade Tempo de Criança, em Salvador, essa etapa representa uma mudança significativa nas relações familiares. “A entrada na escola representa o primeiro grande movimento de desprendimento do núcleo familiar e marca o começo da vida social. É um encontro entre mundos: o da intimidade e o do coletivo. E esse encontro precisa ser cuidadoso”, afirmou.

 

A especialista destaca que a decisão inclui aspectos emocionais que afetam crianças e responsáveis. Para ela, a transição envolve expectativas, valores e a preparação para que o novo espaço integre a trajetória familiar sem romper vínculos essenciais.

 

Mais do que uma estrutura física ou um currículo atrativo, a primeira escola deve ser um espaço de escuta, acolhimento e respeito à infância. Uma instituição que compreende esse momento enxerga a criança como tal, reconhecendo o brincar como a principal linguagem de aprendizado. É por meio do brincar que ela organiza o mundo, processa emoções, cria hipóteses e constrói sentido para o que vive. 

 

Ambientes preparados para a exploração, materiais que despertam curiosidade e profissionais que sustentam o brincar com presença e disponibilidade são sinais de uma escola que confia nas capacidades da criança. Essa confiança, segundo Larissa, é a base para o desenvolvimento integral, porque oferece segurança emocional e estimula a autonomia.

 

A parceria entre família e escola também é determinante nesse processo. Quando há diálogo, respeito e escuta, os vínculos se fortalecem e a criança se beneficia. “A primeira escola é o lugar onde a criança nasce socialmente. É ali que ela descobre que o mundo é maior do que a família, mas que ainda assim pode ser seguro”, destacou a psicanalista.

 

Escolher a primeira escola, portanto, é escolher um espaço onde a criança possa ser, sentir, brincar e crescer com alegria. A infância é única e deve ser vivida com leveza, tempo e cuidado. Uma escola que compreende isso não prepara a criança para o mundo, constrói o mundo para que ela possa ser criança.

 

Para conhecer as dependências e estrutura da Escola Tempo de Criança e vivenciar de perto a proposta pedagógica da instituição, basta acessar uma visita através do www.escolatempodecrianca.com.br/agendamento ou pelo telefone (71) 99981-6209.

 

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